Dyslexie

De overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs is voor elk kind, met of zonder dyslexie, een enorme verandering. Leerlingen met dyslexie lopen vaak vast op het hogere werktempo, het leren van vreemde talen en het feit dat er voor alle vakken meer gelezen moet worden.

Soms is dyslexie nog niet vastgesteld in het basisonderwijs. Om in het voortgezet onderwijs een mogelijke achterstand met lezen en spellen vast te stellen wordt in het eerste jaar een signaleringstoets afgenomen. De uitslag van de toets wijst uit of er sprake is van een lees- en/of spellingachterstand en of verder onderzoek nodig is. In uitzonderlijke gevallen wordt dyslexie pas in de bovenbouw zichtbaar, omdat de leerling al die tijd zijn lees- en spellingsproblemen heeft weten te compenseren.

Zowel leerlingen die het Willem Blaeu binnen komen met een dyslexieverklaring als leerlingen die later een dyslexieverklaring krijgen, komen in aanmerking voor extra begeleiding en faciliteiten. Hier vindt u de compenserende maatregelen voor kinderen met een dyslexieverklaring.

Begeleiding van dyslecten 

Begeleiding vindt plaats door middel van toekenning van faciliteiten op een dyslexiepas. Iedere docent houdt zich aan deze faciliteiten. Docenten weten hoe met dyslectische leerlingen om te gaan. Er bestaat de mogelijkheid voor extra hulp door een RT-docent.

Onze dyslexiecoördinator is het aanspreekpunt voor dyslectische leerlingen en hun ouders. Bij haar kunnen ze terecht voor vragen en problemen rondom dyslexie. Zij ziet er op toe dat de vakdocenten zich houden aan de afspraken. 

Informatie over dyslexie: 

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met:
Mevr. Marjon Hoogland
Email: hoo@willemblaeu.nl
Telefoon: 072 5122477, toestel 418.